Schülerwettbewerb Mathematik und Physik

Der Wettbewerb

Jedes Jahr zum Tag der Wissenschaft an der Universität Stuttgart veranstaltet die Fakultät Mathematik und Physik einen Wettbewerb, bei dem Schülerteams verschiedener Gymnasien gegeneinander antreten.

Die Teams bestehen aus drei bis maximal sechs Schülerinnen und Schülern, die aktuell in Kursstufe I sind oder im kommenden Jahr in die Kursstufe I eintreten werden. Die Aufgabe besteht darin, mathematische und seit 2018 auch physikalische (Knobel-)Probleme zu lösen.

Die besten Teams werden prämiert. Die Siegermannschaft erhält einen von der Universität gestifteten Wanderpokal und Buchpreise.

Der Name der Schule des Siegerteams und ebenso die Namen der Schulen der Gewinner der vergangenen Jahre sind auf der Rückseite des Pokals eingraviert.

Zur aktuellen Runde

Zum Tag der Wissenschaften am 25. Juni 2022 geht der Schülerwettbewerb in eine neue Runde. Nachdem die Wettbewerbe 2020 und 2021 ausfallen mussten, starten wir neu und laden Teams zur Teilnahme ein.

Das Lösen der Aufgaben erfolgt jetzt vor dem Tag der Wissenschaft, dafür gibt es zwei Wochen Zeit. Am Tag der Wissenschaft finden ab 13 Uhr auf dem Uni-Campus in Stuttgart Vaihingen die Siegerehrung und viele weitere interessante und spannende Veranstaltungen statt, zu denen alle Teilnehmer eingeladen sind.
Die Aufgaben werden etwas anders sein als in den Vorjahren. Dafür darf alles verwendet werden, was zur Lösung hilft (aber natürlich keinem anderen Team). Die Zahl der Aufgaben bleibt, der Schwierigkeitsgrad ebenso.
Es wird neben mathematischen Knobelaufgaben und physikalischen Fragestellungen auch darum gehen, die Ergebnisse zu präsentieren.

Anmeldung der Teams
bis 6. Juni 2022

Die Aufgaben mit Lösungen der letzten Jahre können Sie hier herunterladen:
2022A
2021A 2021AL
2020A 2020AL
2019A 2019AL
2018A 2018AL
2017A 2017AL

Nachlese

Im Jahr 2019 ging der Wanderpokal an das LGH Schwäbisch Gmünd. Das Siegerteam erreichte volle Punktzahl, direkt gefolgt vom zweiten LGH-Team. Den zweiten Platz teilen sich das Johannes-Kepler-Gymnasiums Leonberg und das Friedrich-Schiller-Gymnasium Marbach mit jeweils 22 von 24 Punkten. Die Aufgaben dieses Jahres kamen aus den Bereichen der (analytischen) Geometrie, der Elektrizitätslehre und der Zahlentheorie.